RESUME PERTEMUAN 4 OKTOBER 2012

   Materi Profesi Kependidikan  yang disampaikan Pak Amril Muhammad  pada tanggal 4 Oktober 2012 mengenai Cerdas Istimewa + Berbakat Istimewa ( CI+BI). CI+BI yang dalam  sebutan bahasa Inggris nya yaitu Gifted-Talented, yang berarti kemampuan bawaan berupa potensi, yang memerlukan pengembangan dan pelatihan secara serius & sistematis (urutan program & prosedur yang jelas).

   Biasanya anak CI + BI ( Cerdas Istimewa + Berbakat Istimewa ) dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti : Genetik ( nature ) , mengenai intelegensi / IQ & Lingkungan ( nurture ), mengenai kreativitas anak, task komitmen.

   Anak - anak CI + BI dalam kehidupannya biasanya menghadapi berbagai masalah diantaranya mengalami  diskronitas / asinkronitas pada perkembangan fisik maupun psikis anak CI+BI , dan perkembangan mental dan umur kronologis. Pada anak CI + BI biasanya semakin tinggi skor IQ, makin tidak sinkron dengan sosial emosionalnya. Oleh karena itu perlu adanya task comitment , yaitu kemampuan mengubah motivasi menjadi tindakan.

   Adapun beberapa ragam kemampuan yang dimiliki anak CI + BI yaitu Intelektual abilities, Creativity abilities,  Social competence,  Musikalitas,  Artistic abilities, dan Practical intellegence.

    Sebagai pendamping atau guru anak CI + BI, kita perlu mengembangkan potensi bakat – aktual yaitu

     1.   Optimisme : keyakinan adanya masa depan yang lebih baik yang ditandai dengan adanya      harapan dan kemampuan untuk bekerja keras. 

      2. Courage : kemauan menghadapi kesulitan atau bahaya.
    3. Romance with a topic or displine : adanya kondisi dimana anak CI+BI menyukai dengan  tempat, atau sesuatu yang dia sukai saat itu dan sangat fokus dengan itu.

      4.  Sensitivity to human : kepedulian terhadap sesama yang harus ditumbuhkan ke pada CI+BI.

      5. Physical mental energy : energi yang diinvestasikan untuk mencapai tujuan. 

      6. Vision / sense of destiny : tujuan yang kita punya. 

       Dan aktualisasi potensi bakat nya yaitu diperlukan campur tangan sekolah/madrasah dan aktualisasi dari semua komponen potensi bakat tidak bisa dilakukan hanya dengan direct teaching.